طلاب الشاملة كسرى سميع في يوم تكتل جماعي

قام طلاب الفرع التكنولوجي في المدرسة الشاملة متعددة المجالات كسرى سميع بالتوجه في رحلة ترفيهية إلى منطقة جبل ميرون والمنارة.تهدف إلى تقوية التكتل الجماعي بين طلاب الفرع ومعلميهم ومربيهم هذه الرحلة شملت صفوف العاشر حتى الثاني عشر وبتمويل من مؤسسة هزنك لعتيد أي قفزة للمستقبل ومشاركة مركز المشروع المرشد حمزة صفدي.
وخلال الرحلة قام الطلاب والمرافقون بالسير مشيا على الإقدام في المسار الدائري الذي يصل إلى قمة جبل ميرون وسط مناظر طبيعية خلابة وجو هادئ حالم ينقلك إلى عالم أخر بعيدا عن أجواء الدراسة وضغوطات التعليم ويعيد النشاط والجد والاجتهاد. وفي المسار قام الأستاذ سلمان فلاح مربي العاشر (ه) ومعلم المواطنة في المدرسة بتقديم الشرح الوافي عن المنطقة من ناحية جغرافية وتاريخية من خلال التوقف في محطات تشرف على مناظر طبيعية تسحر العقل بجمالها.
بعدها توجه الطلاب والمرافقين إلى منطقة المنارة لتناول طعام الغذاء الذي تحملت تكلفته مؤسسة هزنك لعتيد تقديرا منها لاجتهاد الطلاب ومداومتهم ونجاحهم  وللمعلمين المرافقين على مدى إخلاصهم وجهدهم الكبير لإنجاح المشروع. الذي بادر إليه منذ البداية مدير المدرسة الأستاذ نزير رباح أيمانا منه بأهميتة لمصلحة الطلاب وإعطائهم الفرصة الأفضل بعد تخرجهم في المستقبل فالمدرسة طوال ثلاثين عاما وحتى يومنا ما زالت تضع نصب أعينها مصلحة الطالب ونجاحه.
رافق الطلاب كل من الأستاذ سلمان فارس مربي الحادي عشر (ه)  الأستاذ يوسف عبد الحق مربي الثاني عشر (ز) والمعلمين نديم فارس، نزار شحادة، أكرم سويد.

طلاب الشاملة كسرى سميع في يوم تكتل جماعي
نُشر · قراءة دقيقتين
حمّلوا تطبيق الشمس الأخبار والبث المباشر بين يديكم App Store Google Play
تابعوا الشمس على تلغرام أخبار عاجلة · تقارير حصرية · بث مباشر انضم للقناة
حقوق النشر وسياسة الاستخدام

يتم استخدام المواد المنشورة على موقع الشمس وفقًا لأحكام المادة 27أ من قانون حقوق التأليف والنشر لعام 2007.

في حال كنت تعتقد أن استخدام أي مادة منشورة على الموقع ينتهك حقوقك بصفتك صاحب حقوق الطبع والنشر، يمكنك التواصل معنا عبر البريد الإلكتروني: info@ashams.com، وطلب وقف استخدام المادة.

يرجى عند التواصل تزويدنا بالاسم الكامل، ورقم الهاتف، وإرفاق صورة عن الشاشة (Screenshot) ورابط الصفحة ذات الصلة على موقع الشمس.

شكرًا لتعاونكم.

اقرأ أيضًا عرض الكل ←