التعايش السلمي في مدرسة دبورية الشاملة

استضافت مدرسة دبورية الشاملة امس الخميس طلاباً من مدرسة גאון הירדן من بيسان ضمن مشروع "التعايش السلمي" الذي تتبناه مدرسة دبورية الثانويّة الشاملة والذي يهدف إلى التقارب بين الشعبين العربي واليهودي في البلاد لتقليص الهوّة التي تفصل بينهما. وصل عدد الطلاب من المدرستين إلى 200 طالب. كان اللقاء في الـمركز الجماهيري في دبورية حيث انقسم الطلاب إلى مجموعات عمل تداولت كل منها موضوعاً يشكل محل جدل بين الشعبين في البلاد: في مجال الإقتصاد، الإجتماع، السياسة والثقافة. تميّز النقاش بين الطلاب بالروح الإيجابيّة وتقبّل الآخر. من المواضيع التي تناولها الطلاب في نقاشهم حقوق الإنسان والمواطن في دولة قانون تفاخر بديمقراطيّتها في الوقت الذي يعانوا العرب في البلاد من التمييز في الميزانيّات المقرّرة للمجالس المحليّة وللمجالات المختلفة كالتعليم والرياضة والصحة والتربية والثقافة،فتلك المعدّة للتربية والتعليم للوسط العربيمثلاً لا تتعدّى ثلث الميزانيّة المخصصة للجانب اليهودي. أمّا الموضوع الآخر الذي تداوله الطلاب فكان فرص العمل والمجالات المتوفرة أمام العرب في البلاد مقارنة بتلك المتوفرة أمام اليهود حيث من الواضح أنها ضيّقة جداً وفي مجالات محدودة للغاية. أما ما يتعلّق بالتعليم الجامعي فهناك تمييز واضح فمن المعروف أن الكليّات الجامعيّة المفتوحة أمام الطلاب العرب محدودة أو مجالات العمل بعد الجامعة محدودة جداً أو غير متوفرة عوضاً عن أن عدد الطلاب العرب المسموح به في بعض الكليّات محدود جداً مما يدفع الطالب العربي بالتوجه إلى الخارج بغرض استكمال تعليمه الجامعي وتحمّل تكاليف باهظة جداً تقع على عاتق العائلة. يذكر أن هذا هو اللقاء الرابع في هذا المشروع حيث أقيمت اللقاءات السابقة في مدرستي دبورية الشاملة و גאון הירדן على التوالي.

استضافت مدرسة دبورية الشاملة امس الخميس طلاباً من مدرسة גאון הירדן من بيسان ضمن مشروع "التعايش السلمي" الذي تتبناه مدرسة دبورية الثانويّة الشاملة والذي يهدف إلى التقارب بين الشعبين العربي واليهودي في البلاد لتقليص الهوّة التي تفصل بينهما. وصل عدد الطلاب من المدرستين إلى 200 طالب.

 كان اللقاء في الـمركز الجماهيري في دبورية حيث انقسم الطلاب إلى مجموعات عمل تداولت كل منها موضوعاً يشكل محل جدل بين الشعبين في البلاد: في مجال الإقتصاد، الإجتماع، السياسة والثقافة.

تميّز النقاش بين الطلاب بالروح الإيجابيّة وتقبّل الآخر. من المواضيع التي تناولها الطلاب في نقاشهم حقوق الإنسان والمواطن في دولة قانون تفاخر بديمقراطيّتها  في الوقت الذي يعانوا العرب في البلاد من التمييز في الميزانيّات المقرّرة للمجالس المحليّة وللمجالات المختلفة كالتعليم والرياضة والصحة والتربية والثقافة،فتلك المعدّة للتربية والتعليم للوسط العربيمثلاً لا تتعدّى ثلث الميزانيّة المخصصة للجانب اليهودي. أمّا الموضوع الآخر الذي تداوله الطلاب فكان فرص العمل والمجالات المتوفرة أمام العرب في البلاد مقارنة بتلك المتوفرة أمام اليهود حيث من الواضح أنها ضيّقة جداً وفي مجالات محدودة للغاية.

أما ما يتعلّق بالتعليم الجامعي فهناك تمييز واضح فمن المعروف أن الكليّات الجامعيّة المفتوحة أمام الطلاب العرب محدودة أو مجالات العمل بعد الجامعة محدودة جداً أو غير متوفرة عوضاً عن أن عدد الطلاب العرب المسموح به في بعض الكليّات محدود جداً مما يدفع الطالب العربي بالتوجه إلى الخارج بغرض استكمال تعليمه الجامعي وتحمّل تكاليف باهظة جداً تقع على عاتق العائلة.

يذكر أن هذا هو اللقاء الرابع في هذا المشروع حيث أقيمت اللقاءات السابقة في مدرستي دبورية الشاملة و גאון הירדן على التوالي.